Представлен авторский подход к рассмотрению влияния процессов цифровизации на образовательную культуру России на примере функционирования вузов МВД. Работа нацелена на раскрытие характера новой культурно-образовательной среды, в которой технические средства обучения приобретают особую роль и, следовательно, силу воздействия на субъекта образовательного процесса. Определены новые вызовы для системы отечественного профессионального образования, которые обусловлены особенностями использования инновационных цифровых технологий. Проведен анализ адаптационных ресурсов педагогических работников вузов МВД России. Выводы о характере адаптационного потенциала преподавателей вузов МВД формируют новые возможности и перспективы внедрения цифровых технологий в образование .
|
